罗来昌在征集民意

党的二十大报告提出全面推进乡村振兴。加快建设农业强国，扎实推进乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。

文化振兴是实现乡村振兴铸魂凝神、以文化人，滋养乡情的根本所在；农村科普是乡村文化振兴的重要环节，是实现科学与农民、科学与农业、科学与农村对接的重要渠道，对提升农民科学素质、培养现代农民，发展农村经济、服务农民生活，培育文明乡风、建设和谐农村，储备政治素养、加强乡村治理，具有重要的不可替代作用，事关乡村振兴战略的实施。

据2021年第七次全国人口普查结果及相关科普统计数据显示，我国乡村居住人口为50979万人，占全国人口总数的36.11%。具备科学素质的公民七成为城镇居民，在广大农村还有很大一部分人科学素质低，并存在封建迷信思想。目前，在各地农村，面向农村生活的科学思想、先进文化、精神文明、遵纪守法等内容较少。大操大办红白喜事，跟风传谣等事件却时有发生，有病找“偏方”，被电信诈骗、跟风屯物资等现象仍屡见不鲜。这正是由于目前我国农村学科学用科学的氛围还不够浓厚，农民科学素养比较欠缺所造成的。因此，进一步强化创新开展农村科普，提升农村科普服务能力，是新时代农村科普事业发展、助推乡村振兴的一个重要课题。

 

进顺大厦商业综合体

为此，我建议：要从建设农业强国的高度进一步强化农村科普工作，树立农村“大科普”理念，坚持统筹协同，推动科普工作融入农村发展的各领域各环节，要加强协同联动和资源共享，构建政府、社会、市场、农民等协同推进的社会化科普发展格局。具体建议要做到以下几点：

一是强化农村科普队伍建设，进一步解决“谁来普”的问题。进一步建立科普激励机制，广泛动员各方面社会力量，各类科研院所、高等院校、企事业单位和医疗机构均可发挥各自优势，参与农村科普。同时，要研究好落实好怎样动员、调动广大农民积极开展农村科普工作，激发乡村本土人才科普内生动力。让农业科研及技术推广人员把知识技术传授给高素质农民，培养其成为科普工作的“二传手”。通过构建大专家带土专家、土专家带小农户的“两带两促”农村科普新模式，真正培养一支用得上、留得住、常在村、常驻村的乡村本土人才队伍。

二是强化农村科普内容融合，进一步解决“普什么”的问题。乡村全面振兴，必然要求新时代农村科普工作要深度融入农业农村现代化发展，要从服务产业发展、服务农民生活、服务农村文化、服务美丽乡村建设、服务乡村治理的需求出发，打破当前农村科普工作的边界，实现科普与产业发展、科普与文化建设、科普与农民教育、科普与基层治理的融合发展。因此，农村科普要实现从以技术服务为主向全方位、立体式、综合性科普的深度转变。

三是强化农村科普实效精准，进一步解决“怎么普”的问题。应该围绕农民的衣食住行和生产中的所需所盼，分对象、分层级开展科普，实现有效科普，有针对性地解决问题。比如，对农业合作社、种植养殖大户等加大农业新理念、新技术和新应用培训，提升他们科学生产、科学经营的能力；对留守老人、妇女等加大健康保健、防灾防疫等知识的传播，引导他们更新生活理念，养成健康的生活习惯与生活方式；对农村青少年、留守儿童等要加大其科学兴趣的培养，将科学精神贯穿于教育的全链条，为乡村全面振兴提供高素质的人才储备。

希望通过科普多元主体的共同努力，形成农村科普的实效化、常态化、长效化发展机制，建立农村科普服务的新模式、新体系、新生态，不但把先进科技引入农业，推进农村产业欣欣向荣，也把先进思想观念引入农村，重塑农村文化，改造农村风貌，助力乡村振兴。

《中国村庄》杂志   第3期  代表心声